viernes, 2 de diciembre de 2011

" LEER ES SABER"

DUEÑOS DEL BLOG:

Rosa Olimpia Alanis Mendo
Alejandra de Jesus Reyes Nuño
Magda Sarahi Gomez 
Aylin Miroslava Contreras Azuara
Ixchel Alejandra Saldaña
Alexandra Barrera Barrios
Ana Sofia Aguilar Plascencia 
Claudia Krystel Blanco Juárez

Daniel Alejandro Acosta 
Jesús Abraham Mar Rodriguez
Daniel Ramirez Delgado



Durante el primer semestre aprendimos mucho en la materia de lectura a continuación se podrán observar algunos trabajos que realizamos durante el semestre







jueves, 1 de diciembre de 2011

EXPOSICIÓN DE TEMAS;

La exposición de temas es una parte fundamental del desarrollo estudiantil la cual puede influir en el éxito profesional.
Saber cómo realizar la exposición de temas ante un público es de suma importancia. Sin embargo, aunque en la escuela se enseñan las técnicas y los pasos para realizarlas, muchos estudiantes sufren a la hora de exponer ya sea por el pánico a hablar en público o porque no saben cómo hacerlo.
Muchos otros, no le dan la importancia debida, considerando las presentaciones orales como un deber escolar del cual se quiere salir libre lo más rápido posible. No se dan cuenta que la práctica en las exposiciones y el dominio de las presentaciones en público influirán en gran medida en su éxito profesional. Por eso conviene conocer algunos puntos con el fin de mejorar en este ámbito:
Aprender y preparar el tema
Investigación y dominio del tema: se debe dominar el tema, comprenderlo y hacerlo suyo, tener un enfoque sobre el mismo. El material deberá ser vasto para poder tener opciones suficientes para la creación de la exposición.
Preguntas: se realiza una lista de preguntas que se pudieran considerar las más comunes, de esta forma se estará preparado para las posibles dudas de la audiencia, además éstas ayudarán a la reafirmación del tema, incluso podrían ser utilizadas al final de la presentación.
Lenguaje acorde a la audiencia: se debe de tener en cuenta ante qué tipo de público se estará exponiendo, así se sabrá el tipo de lenguaje que se debe utilizar con la finalidad de ser más accesible o darle altura y profesionalidad al tema, dependiendo de cada caso.
Tarjetas de ayuda: las tarjetas guía o de ayuda son de gran utilidad para poder seguir con el curso programado de la presentación, nunca es recomendable confiar en la memoria; incluso al realizarlas se puede dar un repaso a la presentación y su contenido.
Material de apoyo: es una herramienta clave para las presentaciones, concretiza lo que se explica y visualiza lo abstracto, ya sea papel, pizarrón o con ayuda de la tecnología por medio de acetatos o diapositivas en Power Point, es importante tener un material llamativo que atraiga la atención al tema sin distraer. El material debe de ser conciso, se debe evitar mucho congestionamiento en las plantillas y es recomendable usar gráficos o imágenes en lugar de oraciones largas.
Resumen: la creación y entrega de un resumen del tema es fundamental, de esta manera se tendrá por escrito todo lo entendido, y será de gran utilidad para el público cuando sea necesario corroborar, hacer anotaciones o preguntas.
  • Excelente presentación: el aspecto físico juega un papel importante, si no se está bien presentable ante el público, será fácil que este pierda el respeto y credibilidad sobre el tema preparado.
  • Ser precavido: mínimo una hora antes de la exposición se deberá tener todo listo, revisar todo el material, que los artefactos funcionen bien, haber sacado las copias suficientes para los resúmenes, tener tarjetas de ayuda, preparar el lugar donde se llevará a cabo, y todos esos pequeños detalles que pudieran crear dolores de cabeza.
  • Puntualidad: punto indispensable, no se juega con el tiempo ajeno, y es una forma directa de demostrar seriedad.

Hablar al público

Al estar exponiendo un tema es importante estar en contacto con el público, procurar no darle la espalda por largo períodos de tiempo y tener un contacto visual con la audiencia, esto demostrará al público que se le toma en cuenta y que se está en espera de sus reacciones.
Por otra parte, es primordial interactuar con el material de apoyo, tratar de aprovechar todos los recursos en función del entendimiento del público; es recomendable además hablar con voz firme, clara y en un tono medio para mantener el interés, generalmente el tono que se utilice demostrará a la audiencia que tan importante es lo que se está diciendo.

Consejos para controlar la ansiedad

  • Para canalizar el nerviosismo en otra cosa que no sea la presentación se recomienda traer algo en la mano como una carpeta, un apuntador, bolígrafo o algún objeto pequeño que permita ser sujetado sin complicaciones. Este objeto será el que sufra del pánico y no la audiencia.
  • Si no se ha dominado el contacto visual con el público, es preferible que se enfoque a un punto en particular o persona confiable dentro de la audiencia, no del salón en general porque se interpretaría como desatención a las personas o que no se les toma en cuenta. De esta forma el ponente puede imaginar que está sólo en la sala y podrá actuar con más naturalidad.
  • La ropa que se vista deberá ser tanto cómoda como bien presentable, pues la incomodidad en el vestir influirá enormemente en la presentación ya que puede ser una distracción persistente que ocasionaría olvidos o errores.
Por último, recordar que nunca son demasiadas las veces para repasar el tema. El dominio de éste dará una seguridad instantánea al ponente, es preciso recordar que la seguridad se mostrará en la posición con la que se esté parado, el tono de voz que se utilice y sobre todo, mantener siempre la postura adoptada hacia el tema en cuestión. El éxito de la presentación radica gran parte en la seguridad con la que se exponga.



EXPRESIÓN ORAL;

¿Cuántas veces nuestra primera impresión de una persona tiene que ver con su postura al hablar, o con su tono de voz? ¿te ha pasado? Nuestro cuerpo está hablando todo el tiempo y da señales a los demás, no solo de nuestras características psicológicas, sino también de nuestra preparación académica.
Los componentes de la expresión oral son la voz y sus matices: el volumen, tono, ritmo, entre otros, y también, la manera en que nuestro cuerpo se mueve mientras articula las palabras.
En la expresión oral el uso de la voz y el cuerpo al hablar tiene cualidades:
Dicción
Fluidez
Ritmo
Emotividad
Coherencia
Volumen
Claridad
Sencillez
Movimientos corporales
Gesticulación

DICCION
Se refiere a la pronunciación clara y correcta de los sonidos de una palabra para poder articularla de manera apropiada. La pronunciación tiene que ver con la adecuada lectura o expresión de dos elementos básicos:
Ortografía
Puntuación

FLUIDEZ
¿has notado que a veces algunas personas se saltan palabras al leer?, ¿o que no se les entiende la pronunciación? Esto ocurre cuando no hay fluidez al hablar o al leer. La fluidez implica la pronunciación clara y continua de las ideas que una persona desea expresar.

Algunos de los elementos que impiden la correcta fluidez son:

Uso constante de muletillas.
Tartamudeo recurrente
Omitir palabras al leer
Pausas demasiado prolongadas
Tensión en los músculos que intervienen en la expresión oral

RITMO
El ritmo, en la expresión oral, tiene que ver con la velocidad en la enunciación de las ideas. Según el sentido del mensaje, hay oraciones que deberán expresarse de manera mas rápida o contundente y otras que deberán tratarse con mayor suavidad o lentitud.
Si nos expresamos demasiado rápido, corremos riesgo de saltarnos palabras, letras y de que nuestro interlocutor no comprenda; sin embargo, en sentido contrario, si el ritmos es demasiado lento, podemos llegar a aburrir y perder atención de aquellos que nos están escuchando.

EMOTIVIDAD
La palabra emotividad viene del vocablo emoción. Cada texto tiene, de acuerdo a su mensaje y tipología, una necesidad diferente en cuanto a la emoción que se le debe imprimir; de esto se trata la emotividad.
La poesía merece una emoción especial pues en algunas escuelas se organizan declamaciones de poemas, sin embargo, la declamación se trata de la expresión exagerada de un texto que implica un gran volumen y la imposición de la voz, es decir, se lleva al límite la emotividad del mensaje a través de un tono grave y gran gesticulación.

COHERENCIA
Se refiere a la lógica y concordancia que guardan las frases de una expresión entre ellas mismas. Tanto en los textos como en la expresión oral, las oraciones deben guardar unidad temática y estar relacionadas entre sí.

Algunos elementos esenciales para generar coherencia en un texto son:

Concordancia gramatical
Usar la misma persona gramatical
Hablar de un mismo tema y pasar de una idea a otra sin sentido
        VOLUMEN
El volumen es la intensidad auditiva con el que un sonido es proyectado se trata de un factor clave para lograr una exposición oral eficaz pues es uno de los impedimentos mas comunes entre el emisor y sus interlocutores.

Es muy importante considerar dos factores al momento de regular el volumen en una expresión oral:
Tamaño del lugar
Numero de escuchas

        CLARIDAD
la claridad en una exposición oral tiene que ver con:
Nitidez en el medio que proyecta la voz
Transparencia del mensaje para que sea fácilmente comprendido por el receptor

       SENCILLEZ
Cuando leemos un texto muy rebuscado, perdemos una parte de la comprensión; y lo mismo ocurre en la expresión oral. Por eso es importante reconocer a quien va dirigido el mensaje y hablar de acuerdo a su edad y nivel académico.
Si asistimos a una conferencia en una convención de médicos, es probable que entendamos muy poco; pero si un medico asiste a tu escuela para dar una charla de prevención de en enfermedades, el tendrá que adaptar el tipo de palabras y el nivel del tema a la comprensión de los escuchas.

MOVIMIENTOS CORPORALES
En el caso de la expresión oral, esta debe ir acompañada con movimientos corporales sencillos y fluidos. Para cultivar un cuerpo flexible ¡nada mejor que una mente flexible! Además del trabajo interior para desarrollarla; bailar le da al cuerpo la libertad de explorar los movimientos, de disminuir las tensiones y de disfrutar de un buen ritmo.

GESTICULACIÓN

Los gestos son movimientos del rostro, brazos o del resto del cuerpo para expresar un estado de ánimo. Cuando ejecutamos este tipo de movimientos, se dice que estamos gesticulando. En realidad esto lo hacemos de manera inconsciente o involuntaria, cada persona tiene gestos particulares y una manera específica de reaccionar ante diferentes estados de ánimo.

El volumen es la intensidad auditiva con el que un sonido es proyectado se trata de un factor clave para lograr una exposición oral eficaz pues es uno de los impedimentos mas comunes entre el emisor y sus interlocutores.

Es muy importante considerar dos factores al momento de regular el volumen en una expresión oral:
Tamaño del lugar
Numero de escuchas

       

MODOS DISCURSIVOS;



Cuando uno piensa en un discurso, ¿a que te remite? Muy probablemente a una charla publica presidida por ejemplo, por un politico. Sin embargo, en el ambito literario, el discurso tiene un sentido mas amplio y se refiere a expresar una idea ya sea hablada o escrito, con una intencionalidad. Segun la academia en Letras Helena Beristain (1927), el discursso es el "lenguaje puesto en accion".
Los modos discursivos en se refieren a ala manera en que un texto expresa algo de acuerdo a una intencionalidad en particular.
Segun lo propositos del actor, podemos clasificar los modos discursivos en:
·        Definicion: Busca detallar las caracteristicas que hacen unico a un concepto.
·        Demostracion: Busca dar informacion que respalde la postura del autor.
·  Comparacion: Implica la existencia de dos o mas ideas o elementos que son constrastados ene el texto exponiendo las caracteristicas de cada uno y que pone en evidencia tanto sus diferiencias como su coincidencias.
·        Especificacion: Tiene que ver con aterrizar una idea a un elemento en particular.
·        Enumeracion: Expresa una concatenacion de elmentos separados generalmente por una conjucion o una coma (,).
·        Refutacion: Implica la negacion de una idea o elemento del textocon argumentos para respaldar dicha negacion.
·        Ejemplificacion: El autor menciona elementos diversos para demostrar o ilustrar una idea principal.
·        Referencia: Busca demostrar una idea a travez de un modelo o respaldo de autoridad; normalmente se expresa a traves de una cita textual o parafrasis.
·        Recapitulacion: Retoma alguna idea que el autor ha mencionado con anteriodidad en el texto.
·        Amplificacion: Tiene como objetivo dar a conocer al lector mas elementos para extender su panorama sobre la idea que el autor quiere comunicar.
·        Sintesis: Busca resumir la idea principal de un texto para reforzar y exponer de una manera clara y concisa la postura del autor.

MECANISMOS DE COHERENCIA;

Una de las características de los textos es la coherencia, es decir la cualidad de relacionar las partes entre sí y con el tema que se desarrolla. Los mecanismos mediante los que se logra la coherencia son palabras, frases u oraciones, ya sea de proposición o de párrafo a párrafo.
Los mecanismos de coherencia son el mejor camino que hay para evitar las equivocaciones en la expresión y descubrir el error cuando está en un escrito. Los mecanismos de coherencia expresan la cohesión de un texto y por ende, la lógica y fuerza intelectual de su contenido.
Los principales mecanismos de coherencia son:
  • Causa a efecto: Afirma que el resultado proviene de una raíz, que todo efecto tiene una consecuencia.
  • La certeza de la fuente: Indica que un dato se encuentra con seguridad en un lugar. Ejemplo:
            Las pirámides mayas se encuentran en el sur de México.
  • Condición: Toda frase condicional inicia con un si o con un en caso de. El incumplimiento de la condición quita veracidad al texto. Ejemplo:
            Si me quieres, dame un beso.
  • De identidad del referente
  • De presuposición: Se hace referencia a información vertida con anterioridad.
  • De elipsis: Supresión del sujeto.
  • De progresión temática: Cada cosa nueva que se dice acerca del tema, como va avanzando de manera coherente y significativa.
  • La consecuencia: Es el resultado de las bases fijadas por el texto. Las conclusiones corresponden a las pruebas o datos señalados anteriormente.
  • Oposición de contrarios: Es la clara diferencia entre datos que se oponen y no pueden aceptarse.
  • Nexos: Son palabras que unen los enunciados y párrafos, también llamadas palabras vacías, por que por si solas no tienen significado, pueden ser preposiciones o conjunciones.


ESTRATEGIA DE LECTURA;

La estrategia siempre implica planeación. En la lectura la estrategia implica una manera de acceder  al texto para poder entenderlo y apropiarse a él.

PROPOSITOS DE LA LECTURA
Antes de iniciar una lectura es importante reconocer el destino u objetivo final de la actividad; esto nos dará un poco de partida para abordar el texto y el primer paso de la estrategia o planificación para entenderlo, es necesario reconocer:
*LA FUENTE O EL MEDIO. Es decir ¿Cuál es la plataforma del texto? ¿ Donde se encuentra? Por ejemplo: periódico, revistas , internet , libro. Etc.
* SU EXTENCION. ¿ Que tan largo es?
* OBJETIVOS DE LA LECTURA .  Placer, recopilar datos específicos , dar una opinión, aplicar el conocimiento , etc.
*AUTOR DE LA OBRA.

ACTIVACION DEL CONOCIMIENTO PREVIO
Una ves identificada la estrategia de lectura lee el texto. A través  de el puedes tener una primera aproximación del tema en cuestión.
Las ideas  que tenemos  antes de leer pueden ser referentes al tema, autor, titulo de la obra etc.
Antes de iniciar una lectura hay una serie de preguntas que puedes hacerte:
·        ¿Donde se localiza esta información?
·        ¿En qué año fue publicado el libro o articulo?
·        ¿Quien es el autor?
·        ¿Cuál es la editorial que lo publica?
·        ¿Cuál es el propósito de su lectura?

DETERMINACION DEL SIGNIFICADO DE PALABRAS
·        INFERIR POR EL CONTEXTO.  Si hay alguna duda ,trata de leer nuevamente de que trata , y si comprendes el significado general puedes intuir el significado de una palabra que antes no habías escuchado.
·        BUSCAR EN EL DICCIONARIO. Si puedes inferir el significado de la palabra a partir del contexto ni del prefijo ,es importante que te detengas un momento y busques en el diccionario.

IDENTIFICACION DE IDEAS PRINCIPALES

La estructura interna del párrafo esta constituida por una oración principal que contiene la información básica o la idea fundamental.

·     Oraciones subordinadas. Depende forzosamente de la oración principal
·     Oraciones coordinadas. Tienen el mismo valor que la oración principal, sirven para comparar o contrastar una idea.


DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN;

DENOTACIÓN.-

Se refiere al primer plano semántico (del significado) de la palabra o frase. Cuando usamos una palabra o frase con su significado directo y común, decimos que su sentido es “denotativo”
El significado de una palabra en el sentido denotativo se comprenderá en cualquier contexto (dentro de la misma lengua o dialecto) y no depende de las personas que lo usan ni de las que escuchan.

CONNOTACIÓN.-

Se refiere al segundo plano semántico –de significado– de una palabra  o frase. Para que todos puedan entenderlo, se necesita un mismo concepto, cultura, dialecto o jerga. El uso del sentido connotativo tiene que ver con la intencionalidad del emisor. Por eso se dice que la connotación agrega un sentido extra al significado directo de una palabra o frase. 
El sentido connotativo es muy común en la literatura, especialmente en la poesía, ya que este género crea relaciones entre un primer significado de la palabra y le añade otro, dándole un giro novedoso.



PARRAFO;

Este tema nos enseñara que es un párrafo y nos enseñara cuales son los tipos de párrafo que existen, así que empecemos con el tema:                                                                                                                                                                         

PARRAFO

Un párrafo es la unidad gráfica y conceptual que forma un texto escrito en prosa, un texto se compone de párrafos. El párrafo, a su vez, está formado por oraciones y estas le dan coherencia y cohesión a la idea que se comunica.Los aspectos del párrafo son:


-Externo o gráfico: Identificamos al párrafo porque inicia con una mayúscula y termina con un punto.                                                                                                                                                                                     


-Interno o conceptual: Busca expresar una sola idea a través de varias oraciones; esto quiere decir que, cuando cambiamos de idea, es preciso cambiar de párrafo.Cada párrafo está formado por una oración principal que se resume la idea principal que se quiere dar a conocer y otras oraciones, llamadas secundarias, que derivan de la primera y que pueden ayudar a explicar, dar ejemplos, hacer conjeturas, comparaciones o inclusiva, contradecir la idea principal.

CLASES: Los párrafos se clasifican de acuerdo a la función que realizan dentro de un texto. Los tipos de párrafo se clasifican en: introductoria, transitorio, conclusivo y explicativo.

INTRODUCTORIO: Un párrafo introductorio ocupara el primer lugar en el orden del texto. El párrafo introductorio es la manera en que el autor representara el tema, este tipo de párrafo tiende a ser muy general, es decir, todavía no entra en materia, solo te indica de que va a hablar de ahora en adelante.

TRANSITORIO: El párrafo transitorio como su nombre lo indica pretende hacer una transición entre un párrafo y otro. Una transición es un puente entre dos elementos en proceso. Como el texto se va construyendo párrafo a párrafo, es preciso crear ligas o puentes entre uno y otro. Un párrafo transitorio puede indicar información importante dentro del discurso,  pero su función principal es crear una relación entre una idea y otra. Por eso, este tipo de párrafo se encontrara en medio del texto.

CONCLUSIVO: El párrafo conclusivo lo encontramos normalmente al final de la estructura gráfica del texto. Su función, como su nombre lo indica, es dar una conclusión o cerrar el tema del que se está hablando.
Muchas veces, este párrafo indica la opinión del autor sobre el tema o inclusive resume la idea principal del mismo de ahí la importancia de comprenderlo con claridad.

EXPLICATIVO: El párrafo explicativo pretende dar claridad sobre el tema en cuestión, nos ofrece una explicación entorno a la idea principal del texto. Podemos encontrarlo en medio de la estructura gráfica y muchas veces después del párrafo introductorio.
Este tipo de párrafo pretende dar más detalles sobre el tema del texto, amplia la información, para darle mayor soporte a la idea principal del autor.

Aquí les mostraremos ejemplos de cuales son los tipos de párrafos indicando cual es cada uno.

NUMERO DE PARRAFO

PARRAFO
TIPO DE PARRAFO


1
El buen humor es útil para postergar la salud o para recuperarla, si se a perdido. La mayoría de las personas viven siempre de una manera muy rígida, seria, sin sentido del humor, y esto las hace vivir en tensión. Esta, muy común en nuestros, perjudica el sistema circulatorio y el corazón y psicológicamente  produce estados animo de irritabilidad, ira, depresión, amargura.


INTRODUCTORIO


2
Al incorporar el buen humor en la conducta se produce una relajación física y psicológica de esas tensiones, y se deja al organismo actuar en forma más libre y natural. La risa es, sin duda, un remedio infalible, barato y confortable. Se puede observar el grado de tensión en el semblante de una persona, ya que forma arrugas en la cara con mucha facilidad. Cuando las personas se relajan, esas disminuyen o desaparecen.


EXPLICATIVO

3
El sr. Norman Cousin, quien había sido desahuciado por varios médicos, sorprendió a todos con su fantástica recuperación, al aplicar técnicas un tanto ortodoxas desde el punto de vista alópata. Entre sus técnicas está el buen humor, fomentado por libros y películas cómicas.

TRANSITORIO

4
El sr. Cousin fomenta como las enfermedades se agravan cuando el paciente pierde las esperanzas de recuperación, deprimiéndose cada día mas. La depresión debilita su resistencia a las enfermedades.

TRANSITORIO


5
El buen humor es también excelente para establecer mejores relaciones con quienes le rodean, haciéndole más sociable, mas aceptado y mejorando su autoimagen, así como sus posibilidades de mayor éxito económico. Muchas veces se puede comenzar a despertar y desarrollar este hábito del buen humor, con solo sonreírse a sí mismo frente al espejo, pensar positivamente y querer ser feliz.


CONCLUSIVO


El texto informativo es aquel escrito que da a conocer objetivamente la realidad y como ocurrieron los hechos centrándose en transmitir algún conocimiento. Este tipo de texto se caracteriza por un uso denotativo del lenguaje, que admite un solo significado, evitando las expresiones afectivas, emotivas y estéticas.

La objetividad es fundamental como actitud narrativa, manteniendo la divulgación de la información como intención principal del texto. Siempre debe estar presente la coherencia y la cohesión, es decir, el texto debe mostrarse con lógica y consecuencia con lo planteado, recordando la correcta relación entre las palabras.

Texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.


Refiere las características o propiedades de un objeto, su estructura se organiza básicamente sobre la dimensión espacial. La descripción siempre supone entonces una forma de análisis, ya que implica la descomposición de su objeto en partes o elementos y la atribución de propiedades o cualidades.